TP: Memahami konsep dasar
musyawarah mufakat dalam kehidupan Buddha
Sakyamuni
21.
Ketika kamu dan teman-teman berbeda pendapat
saat memilih ketua kelas, sikap yang sesuai dengan ajaran Buddha adalah....
a.
Marah dan memaksakan pilihan sendiri
b.
Membiarkan orang lain memutuskan tanpa bicara
c.
Memilih dengan cara undian tanpa diskusi
d.
Melakukan musyawarah dan menerima hasil mufakat
Jawaban: D
22.
Alasan dan tujuan utama Buddha Sakyamuni
mengajarkan musyawarah mufakat kepada para muridnya adalah….
a.
Agar para murid bisa berdebat dengan bebas
b.
Supaya keputusan bisa diambil secara cepat oleh
pemimpin
c.
Agar tercipta kesepakatan bersama yang adil dan
damai
d.
Supaya para murid takut untuk mengemukakan
pendapat
Jawaban: C
23.
Makna dari mufakat dalam proses musyawarah
menurut ajaran Buddha adalah….
a.
Keputusan diambil oleh yang paling pintar
b.
Semua orang harus memiliki pendapat yang sama
c.
Keputusan yang diambil berdasarkan suara
terbanyak
d.
Kesepakatan yang dicapai bersama dengan semangat
kebersamaan
Jawaban: D
24.
Jika dalam kelompokmu terjadi perbedaan pendapat
saat menentukan kegiatan kelas, sikapmu yang sesuai dengan ajaran Buddha
adalah….
a.
Memilih sendiri karena kamu pemimpin
b.
Mengajak berdiskusi hingga mendapat keputusan
bersama
c.
Mencari teman yang setuju dengan pendapatmu
d.
Diam saja dan menerima apa pun keputusannya
Jawaban: B
25.
Jika ada seorang siswa selalu memaksakan
pendapatnya saat diskusi kelompok. Tindakan yang sebaiknya kamu lakukan agar
musyawarah tetap berjalan baik adalah….
a.
Menyampaikan pendapat dengan sopan dan mengajak
berdiskusi bersama
b.
Membiarkan saja agar cepat selesai
c.
Menyuruhnya keluar dari kelompok
d.
Menantangnya berdebat di depan kelas
Jawaban: A
TP.2: Mengamalkan sikap bersatu dalam perbedaan dengan berperan serta melakukan dialog moderasi beragama
26.
Santi, seorang siswi Buddhis, mengajak
teman-temannya dari berbagai agama untuk membersihkan taman sekolah bersama. Menurut
kamu, nilai yang ditunjukkan dari kegiatan ini adalah….
a.
Kerja bakti hanya untuk kelompok tertentu
b.
Perbedaan agama menjadi penghalang untuk bekerja
sama
c.
Toleransi dan kerja sama dalam perbedaan
d.
Kegiatan agama tidak boleh dicampur
Jawaban: C
27.
Doni menolak duduk berkelompok dengan teman yang
berbeda agama saat pelajaran PPKn. Tindakan baik yang sebaiknya kamu lakukan menanggapi
sikap Doni adalah….
a.
Membiarkannya karena itu pilihannya
b.
Menyuruh guru memindahkannya dari kelas
c.
Menyuruh teman lain juga menolak duduk dengannya
d.
Mengajak Doni berbicara baik-baik dan
menjelaskan pentingnya persatuan
Jawaban: D
28.
Dalam kegiatan diskusi kelas tentang hari besar
keagamaan, kamu melihat temanmu mencemooh perayaan agama lain. makna sikap tersebut
dalam konteks moderasi beragama adalah….
a.
Bertentangan dengan sikap moderat dalam beragama
b.
Menunjukkan semangat persatuan
c.
Bentuk penghargaan terhadap perbedaan
d.
Wujud dari kebebasan berpendapat
Jawaban: A
29.
Pentingnya bagi siswa sekolah dasar untuk
belajar berdialog dan menghormati perbedaan agama sejak dini adalah….
a.
Agar tahu siapa yang harus dijauhi
b.
Agar terbiasa hidup rukun dan damai dalam
masyarakat majemuk
c.
Supaya bisa membandingkan agama yang benar
d.
Supaya bisa menunjukkan bahwa agama sendiri
paling benar
Jawaban: B
30.
Seorang siswa selalu aktif dalam kegiatan lintas
agama di sekolah seperti berbagi takjil, membersihkan vihara, dan berdialog
saat peringatan hari besar. Penilaian kamu terhadap sikap tersebut adalah….
a.
Tidak perlu dilakukan karena bukan ajaran
agamanya
b.
Membuatnya bingung dalam beragama
c.
Terlalu berlebihan karena semua agama berbeda
d.
Wujud nyata toleransi dan persatuan dalam
perbedaan
Jawaban:
C
