MODUL 4.10 — MENGHORMATI PERBEDAAN

PENDIDIKAN AGAMA BUDDHA DAN BUDI PEKERTI

MODUL 4.10 — MENGHORMATI PERBEDAAN

Kelas/Fase: IV/B  |  Semester: Ganjil  |  Tahun Pelajaran: 2026–2027  |  Alokasi: 4 × 35 menit

A. Tujuan Pembelajaran

Peserta didik mampu merefleksikan keterbukaan untuk menghargai perbedaan identitas dan budaya orang lain di lingkungan tempat tinggalnya. Secara khusus, peserta didik dapat:

·       Mengidentifikasi contoh perbedaan identitas dan budaya di lingkungan sekitar.

·       Menjelaskan alasan setiap orang patut dihormati meskipun berbeda.

·       Menganalisis persoalan sederhana yang timbul karena perbedaan dan menentukan tindakan yang adil.

·       Menunjukkan sikap terbuka, peduli, dan cinta kasih dalam kehidupan sehari-hari.

B. Materi Pembelajaran

1.      Apa itu perbedaan identitas dan budaya?

Setiap manusia memiliki identitas, yaitu ciri atau keterangan tentang dirinya. Identitas dapat mencakup nama, asal daerah, bahasa, agama, suku, serta kebiasaan keluarga. Budaya mencakup antara lain pakaian adat, makanan khas, kesenian, bahasa daerah, dan tradisi. Kita dapat berbeda identitas dan budaya, tetapi memiliki martabat yang sama sebagai manusia.

2.      Makna menghormati perbedaan

Menghormati perbedaan berarti mengakui bahwa orang lain boleh memiliki identitas, keyakinan, pendapat, dan kebiasaan yang tidak sama dengan kita. Kita tidak harus meniru seluruh kebiasaan orang lain, tetapi wajib bersikap sopan, tidak mengejek, tidak memaksa, serta memberi kesempatan yang adil.

·       Mendengarkan teman yang berbicara dengan logat daerah berbeda tanpa menertawakan.

·       Mengajak semua teman ikut bekerja kelompok berdasarkan kemampuan, bukan suku atau agamanya.

·       Menghormati teman yang sedang menjalankan ibadah atau tradisi keluarganya.

·       Bertanya dengan santun ketika ingin mengetahui kebiasaan budaya yang belum dipahami.

3.     Nilai Buddhis yang mendukung penghormatan

a.     Metta (cinta kasih) mengajarkan kita mengharapkan kebahagiaan semua makhluk.

b.     Karuna (belas kasih) mendorong kita membantu mereka yang mengalami kesulitan.

c.     Upekkha (keseimbangan batin) membantu kita bersikap adil, tidak memihak hanya karena seseorang mirip dengan diri kita.

Nilai-nilai ini diwujudkan melalui ucapan yang baik, tindakan yang tidak menyakiti, dan kepedulian kepada sesama.

4. Menghormati perbedaan bukan berarti membiarkan tindakan buruk

Jika ada teman mengejek bahasa daerah, kita perlu menegurnya dengan santun dan membela teman yang diejek. Menghormati pendapat tidak berarti menerima perundungan, kekerasan, atau ketidakadilan. Saat berbeda pendapat, dengarkan alasan, bicarakan dengan tenang, dan cari keputusan bersama.

5.      Contoh di rumah, sekolah, dan masyarakat

Lingkungan	Tindakan nyata
Rumah	Mendengarkan kebiasaan dan pendapat anggota keluarga dengan sopan.
Sekolah	Menghargai bahasa, makanan, budaya, serta kemampuan teman; membagi peran secara adil.
Masyarakat	Ikut kerja bakti dan menghormati tradisi tetangga tanpa memaksakan keyakinan.

C. Bacaan Penguatan

Festival Budaya di Sekolah

Kelas IV menyiapkan pameran budaya. Mei membawa gambar tradisi keluarganya, Raka mengenalkan makanan khas daerahnya, dan Sinta menyiapkan cerita dalam bahasa daerah. Saat Sinta berlatih, seorang teman menertawakan logatnya. Mei mengingatkan bahwa bahasa daerah adalah bagian dari kekayaan Indonesia. Mereka lalu memberi kesempatan kepada Sinta menjelaskan arti beberapa kata. Pameran menjadi lebih menarik karena setiap anak merasa diterima.

Pesan bacaan: Perbedaan dapat menjadi sumber pengetahuan dan persahabatan jika kita saling menghargai.